松山区2025年度赤峰市义务教育质量监测结果反馈暨监测结果应用推进会议召开后，全区各中小学按照会议部署，围绕监测结果运用“六个一”校本活动要求，相继召开校级“市测”结果专题反馈会。

各校立足校情学情精细解读数据、深入查摆问题、明晰改进路径，将区级宏观研判转化为校本微观落地，切实把监测成果用到教育教学一线，全力打通义务教育质量监测落地见效“最后一公里”，以评价赋能成长、以数据驱动提质，推动全区义务教育高质量发展持续走深走实。

2026年4月22日，松山区第七中学召开全体教师质量监测分析会。会议以“党建引领聚合力，数据驱动赋成长”为主题，教导处韩润艳主任从监测框架、核心发现、优势短板等维度进行全景解读，全面复盘2025年全市义务教育质量监测结果，精准定位优势与短板，明确下一阶段教学提质路径，助力教师看清优势、直面挑战。

杨庆友校长在会议总结讲话中勉励全体教师要树立“数据意识”，以数据驱动精准改进学校教育教学工作，守住优势、补齐短板、突破瓶颈，用实干书写松山七中质量提升新篇章。

2026年2月28日，松山区第一小学召开了2025年市测结果分析会议，聚焦报告核心数据，从测评内容及对象、测评指标摘要、学业质量组合性分析等维度展开深度剖析，深入复盘教学成效、查摆问题短板，为新学期教学提质精准蓄力。

针对监测问题，学校制定系统性整改方案，从强化应用性能力培养、补强薄弱模块、革新探究教学模式、拓宽课外学习渠道、完善教学保障五大方面发力，明确整改措施、时限与责任部门，建立专项整改台账。未来，松山一小将以问题为导向，落实“做中学、用中学”，全面提升学生学科核心素养。

为全面深化教育教学改革，精准破解发展瓶颈，切实将质量监测结果转化为育人实效，松山区第十小学召开赤峰市第三次义务教育质量监测结果反馈暨教育教学提质工作部署会。会议基于学科报告、主报告、学生相关因素报告、教师相关因素报告四份权威数据，全面复盘、精准诊断、靶向施策，为学校高质量发展擘画清晰路线图。

2026年4月29日，松山区第二十一小学严格遵循现代教育测量学理论，开展2025届小学毕业生学业质量监测，同步实施学生、教师相关因素问卷调查，构建起学业发展、学生成长、教师职业状态三位一体的诊断体系，找准优势短板、明确整改路径，为打造规范、高效、有温度的教育筑牢根基。

张永财副校长结合监测数据，精准剖析核心问题，明确整改路径，强调全体教师要以数据为驱动，聚焦短板、精准发力，启动学科提质、五育并举、师生保障等核心工程，同时明确整体工作部署，要求形成综合报告、推进整改落实、聚焦教研课题，确保各项整改举措落地见效，推动学校教育质量向优质均衡跨越。

为全面复盘赤峰市第三次质量监测数据，精准诊断教育教学短板，明晰后续改进路径，切实提升育人质量，2026 年 4 月 30 日，松山区红花沟小学召开 赤峰市第三次质量监测结果分析专题会议。会议围绕监测数据、问题归因、改进举措三大核心展开，全体教师参会，会议由学校统筹组织，分三项议程有序推进。

教导处孙主任结合语文、数学、英语、科学四科两届学生监测数据，纵向对比成绩变化、横向对标区域均值，客观呈现学科优势与短板，同时结合教师问卷数据，开展教师因素专项分析，根据数据背后的教学逻辑，深挖问题成因，明确后续教学改进核心方向，以精准化教学举措助力学业质量提质增效。

政教主任宋佳航针对学生发展相关因素进行深度解读与全面分析。宋主任从学生学习状态、身心发展、成长环境、校园支持等多个维度，全面研判学生发展的整体趋势，梳理学生培养工作的核心方向，提出了促进学生全面发展、优化学生成长支持体系的总体路径，为学校德育工作、学生管理与家校协同工作奠定了坚实基础。

2026年4月29日，松山区安庆北道小学召开了2025年全市义务教育质量监测结果反馈会。会议结合监测数据，围绕学生成长、家庭支持、教师支持、学校支持四大维度复盘办学成效、梳理现存问题、部署改进举措，全力推动学校教育教学质量稳步提升。

2026年4月28日城子小学召开市级质量监测结果分析专题会议，通过与2024市测数据对比分析，对照学科成绩、素养考查、学生答题、教学落实等核心数据，客观复盘教学工作成效，精准梳理现存薄弱环节，立足校情统一全校教学工作思路，划定清晰方向。

下一步，松山区将持续以教育质量监测为重要抓手，坚持以评促教、以评促改、以评促优，推动市级监测结果深度转化与常态化应用。全区各中小学将以校级反馈分析为新起点，把数据研判落到课堂、把问题整改落到细节、把提质增效落到实处，把“量出来”的数据变成看得见的“成长”，为全区义务教育优质均衡、高质量发展奠定坚实基础。