为响应“爱读书、读好书、善读书”的倡导，落实立德树人的根本任务，松山区图书馆依托自身优势，紧密结合新形势，不断探索创新，以第29个世界读书日为契机，搭建家校馆学习交流平台，精心策划组织图书馆研学活动，形成特色研学活动品牌，营造良好读书学习氛围。

一、加强思想引领，构筑共同理念。

依据后台预约数据以及来馆阅读人员的实际情况，来馆读者多为学生，因此，将活动的对象定为学生群体。思路决定出路，精神引导行为。松山区图书馆认识到要实现帮助学生在实际体验中拓宽知识面和视野，在探索中激发创新思维，培养学生的良好阅读习惯，实现全民阅读的工作目标，就必须结合我们和周边社区学生读者的实际情况，选择合适的活动方式，提升活动质量，吸引学生，营造浓厚的阅读氛围。如在研学活动中进行互动知识问答，在学生们积极回答问题过程中，激发阅读学习的积极性，将图书馆作为求知的载体，让学生与图书馆产生思想共鸣，碰撞出新的火花，从而实现双赢的目的。

二、坚持多方合作，丰富活动形式。

为提高活动质量和影响力，松山区图书馆多方建立合作关系，如本次研学活动与松山七小建立合作关系。积极争取政府相关部门的帮助，为活动提供物质或资金支持，保障活动的成功开展。同时摒弃传统说教形式，根据学生的人数、年龄、知识水平等制定个性化讲解与特色任务，积极与学生们进行互动，让学生们在馆内自助机器上亲身体验，激发学生们的好奇心和探索欲，实现在实践中激发灵感，在失败中吸取经验，在成功中获取信心。

三、创新宣传模式，拓宽推广渠道。

利用新媒体优势，搭建交流平台，讲好中国故事，与网红大V、融媒体合作，拍摄图书馆形象宣传片、活动宣传片等，扩大社会影响力。以推动文旅深度融合、加强未成年人服务等方面为切入点，打造研学基地，推出多种多样特色主题，开发特色文化周边及文创产品，如特色书签、笔筒、冰箱贴等。通过与景区合作，将松山区图书馆纳入文化旅游线路，打造“旅游＋阅读”新模式，以文促旅、以旅彰文，借书香丰富景点内涵，赋能旅游品质提升，助力“书香社会”建设，也给景区游客带来阅读新体验。

四、完善服务体系，提升便民功能。

图书馆是一切活动的主体，高质量的图书绘本、现代化数字设备、舒适优越的环境、高效便利的优质服务等缺一不可。因此，要发挥图书馆的主观能动性，紧跟时事变化，一是不断更新馆内书籍数。二是优化图书馆管理体系，畅通监督举报渠道。三是加大对数字化技术的利用与创新，购置先进的自助机器设备，如自助借还书机、智能书架等。四是加强对图书馆馆员的日常培训，包括专业技能、服务态度等多方面内容。

五、开启志愿服务，注入新鲜活力。

松山区图书馆紧紧围绕新形势、新任务，长期招募志愿者。积极做好志愿者的招募登记工作，并进行明确分工与培训。不断提高志愿者队伍的专业素质，深入图书馆内部，对图书进行整理，满足读者需求，为松山区图书馆开展形式多样、群众喜闻乐见的活动增添了新力量。同时，将参与志愿服务融入全民阅读建设中，增加了群众的参与感和满足感，不仅弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者服务精神，扩大了志愿服务的社会影响力，还促进了精神文明建设的深入发展。

六、借鉴先进经验，打造特色品牌。

为进一步提升公共文化活动品质，松山区图书馆积极与各个旗县区图书馆交流互动，如深入了解了宁城县素材积累－－－“随手拍”，让我们在工作和生活当中遇到美好事物时及时拍摄记录下来，并整理保存入库，方便日后需要。同时还借鉴一些国内外图书馆的成熟经验，如国内的东莞“读书节”、深圳“阅读月”、英国“阅读起跑线”等，从中提取共性，针对松山区儿童识字量少这一实际，创立了每月一期的《馆员姐姐带你读绘本》线上特色活动，为儿童提供了更直观更方便的阅读方式。通过借鉴各地优秀经验做法，松山区图书馆立足实际进行取舍，探索出一些具有自身特色的研学活动，吸引了更多年轻读者走进图书馆。